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quinta-feira, 27 de março de 2014

plano anula de trabalho escolar



 PLANO ANUAL DE TRABALHO ESCOLAR.


1- EIXO NORTEADOR

Escola e Família em prol de uma melhor educação

2 – OBJETIVO GERAL



Direcionar as atividades escolares oportunizando aos alunos a valorização do “eu” , com a finalidade de uma mudança significativa que valorize a vida, formando cidadãos críticos , íntegros, competentes e responsáveis, valorizando o ambiente escolar para que se torne prazeroso aos educandos e educadores, deixando claro, que as diferenças e a diversidade do ambiente escolar serve para enriquecer e jamais, desunir.
Oportunizar a todos acesso aos recursos tecnológicos, sua inclusão digital e social, provocando o desafio de tornar a escola um local onde todos atentem para os mesmos objetivos e todos tenham os mesmos sonhos.
Valorizar a bagagem cultural de cada um, contribuindo assim para o desenvolvimento integral contemplando o envolvimento da comunidade, pais, professores e funcionários comprometidos com o processo e ampliando a discussão sobre todos os aspectos.


3- DIMENSÃO PEDAGÓGICA

Com a preocupação de melhorar a qualidade da educação, a Unidade Escolar direciona atividades que oportunizam aos educandos ampliação do conhecimento , prestando atenção aos conteúdos curriculares e adequação a Proposta Curricular de Santa Catarina. Propomos como desafio, motivar o interesse pelo conhecimento, com atividades que sejam comuns e estejam vinculadas as atividades curriculares, integrando a escola, a família e a comunidade.
Sabemos que a aprendizagem não acontece apenas em sala de aula e por este motivo temos preocupação em manter todo o espaço escolar em condições de promover uma boa convivência entre todos.
Por meio do diálogo promovemos a efetiva participação dos docentes, assumindo a responsabilidade de considerar as decisões da maioria, oportunizando a apresentação de propostas coerentes com os objetivos da instituição de ensino, abrindo espaço de participação nas relações pedagógicas que venham a favorecer a aprendizagem do aluno e valorizem o conhecimento dos docentes.
O processo ensino-aprendizagem em nossa escola é desenvolvido observando a concepção filosófica histórico-cultural ou sociointeracionista, prevista na Proposta Curricular de Santa Catarina - versão 1998 e 2005 e todas as leis estaduais e federais vigentes.
O processo ensino-aprendizagem se dá através da elaboração de projetos e planejamentos de atividades que oportunizam o processo de mediação, investigação, ampliação e reelaboração do conhecimento já construído, interação e observação. Reuniões são realizadas para avaliar, planejar e decidir ações, visando a melhoria do processo de aprendizagem desenvolvido na Unidade Escolar. Conselhos de Classe Consensual são feitos do 6º ano ao Ensino Médio com a participação dos Professores das turmas, Direção, Assistente Técnico Pedagógico, pelos alunos e pais, ocorre questionamento e análise coletiva sobre o desempenho pedagógico e seus resultados no processo ensino-aprendizagem, registrado em ata e assinado pelos presentes.
O conselho é realizado a cada bimestre, em data prevista em calendário. O primeiro e o terceiro Conselhos são participativos e o segundo e quarto realizar-se-ão com o corpo docente. O Conselho de Classe do 1º ano ao 5º ano das Séries Iniciais é realizado por turma, com os professores titulares, e áreas afins, a avaliação é descritiva registrand-se após individualmente.
A Escola possui muitos projetos educacionais como FeiraCulturais,comemorações folclóricas e cívicas, visitas a outros educandários e empresas, passeios, excursões, trilhas ecológicas , viagem de estudos, Projeto de Leitura, Projeto de Plantio de Árvores nativas, Projeto de Reciclagem e Conservação Ambiental em que acontece o recolhimento de óleo de cozinha já utilizado na comunidade para dar-se destino correto.
A leitura é a base de todo conhecimento, o Projeto de Leitura há os Sacolões Literários nos quais são colocadas várias obras e revistas para ampliação do conhecimento, uma vez na semana.
No Ensino Fundamental Inicial temos o “Cantinho da Leitura” contação de histórias. Os trabalhos e/ou atividades realizadas em sala ou fora dela são através de aulas expositivas com uso de multimídias e ludicidade .
O calendário escolar é elaborado de acordo com a legislação vigente pela Direção, Serviço Técnico-pedagógico, Professores em que determina-se os dias letivos.

mais interessantes e a escola mais atrativa é o horário dos professores de forma a propiciar reuniões pedagógicas e hora atividade. Quando existe a possibilidade de todos os professores se reunirem, num mesmo horário, o pedagógica tem a possibilidade de discutir critérios avaliativos, recuperação paralela, Conselho de Classe e outros assuntos que se façam necessários, corrigindo incoerências e dissonâncias.
Outro aspecto a ser considerado é a valorização das atividades desenvolvidas pelos Professores com suas turmas estes trabalhos são divulgados no Facebook, Blog da escola e nos endereços eletrônicos individuais de cada professor . Além disso faz-se exposição de trabalhos com fotos, registros escritos, teatros, danças em reuniões de pais e a distribuição aos mesmos do jornal de circulação o qual é utilizado em sala de aula para atividades educativas
A avaliação é diagnóstica, contínua e cumulativa, no intuito de acompanhar a aprendizagem, aproveitamento e o desenvolvimento dos alunos onde os aspectos qualitativos prevalecem sobre os quantitativos. A escola adota o critério de recuperação paralela/terapêutica durante o ano.
Para garantir o acesso, permanência e não-reprovação contamos com uma escola atrativa, em que se estuda o ECA garantindo a articulação, Direção, Professores APP e Conselho Escolar como órgão de atendimento à criança e ao adolescente, afinando-se com Conselho Tutelar onde se discute o problema e se busca solução. É importante estabelecer uma rede de acolhimento do aluno excluído dentro da própria escola, trabalhando a auto-imagem, estimulando suas potencialidades, enfocando cada problema e buscando soluções individuais que contribuam para a permanência e o aproveitamento do aluno no processo ensino-aprendizagem. Assembléias com os pais são realizadas , geralmente no mês de março para informes gerais e tomadas de decisão a cerca de assunto pertinente. Outras reuniões com pais são realizadas quando houver consenso de sua necessidade entre a equipe pedagógica, professores e direção.
3- AÇÕES POR ÁREA
Disciplina
Turma
Ação
Objetivo

Hist

EM
Usar os meios de comunicação de massa, para discussão, em sala e nas famílias, para depois criar um jornal referente aos conteúdos discutidos no ano .
Despertar no aluno a experiencia estética e seus relacionamento social
Rel
EF
Explorar o conhecimento prévio deles e dos pais para a profundar a diversidade e respeito as religiões, para depois criar um jornal referente aos conteúdos discutidos no ano.
Estimular o respeito a pluralidade religiosa.


quarta-feira, 26 de março de 2014

Plano de Ensino 2014


Estado de Santa Catarina –Secretaria de Estado da Educação.
1ª Gerência Regional de Educação.
Escola de Educação Básica Alberico Azevedo.
Rua Tiradentes,815-São Jorge.
Fone:(049)3622 6564
CEP:89.900.00-São Miguel do Oeste-SC

PLANO DE ENSINO – 2013
NÍVEL DE ENSINO: FUNDAMENTAL SÉRIE: TURMAS:TODAS.
BIMESTRE: 1ª, 2ª, e 4ª. DISCIPLINA: RELIGIÃO.
PROFESSORA: DANIELI LOPES.

OBJETIVO.
Objetivo Geral.
Evolução da estrutura religiosa nas organizações humanas.
Objetivo Específico.
Buscando compreendam cada povo tem seus costumes e crenças e que ao longo da história houve transformações nessa estrutura, e que a base das organizações humanas é a religião.
METODOLOGIA.
Os aulas serão expositivas e explicativas sendo usados matérias que servirão para auxiliar nas aulas como: textos da internet , vídeo , revistas, jornais e músicas.
CONTEÚDO.
Contexto e evolução das tradições religiosas no decorrer dos tempos.
Construção das crenças e ideologia religiosas no tempo e no espaço.
Função social das crenças e ideologias religiosas.
Os ritos e seus significas nas tradições religiosas.
Os ritos e a relação com as divindades.
Os símbolos e seus significados nas tradições religiosas.
O papel dos mitos ritos e símbolos nas tradições religiosas.
AVALIAÇÕES:
Os alunos serão avaliados através de provas escritas, oral, leitura, escrita, interpretação de texto e participação nas aulas.
REFERÊNCIAS.
As Religiões do mundo: histórias animadas- TV Escola. Disponívelem:tvescola.mec.gov.br/...aulas.../as_religioes_do_mundo_historias_animadas.
Parâmetros Curriculares Nacionais. Ensino Religioso/Fórum Nacional Permanente do Ensino Religioso. São Paulo, 2009.


Estado de Santa Catarina –Secretaria de Estado da Educação.
1ª Gerência Regional de Educação.
Escola de Educação Básica Alberico Azevedo.
Rua Tiradentes,815-São Jorge.
Fone:(049)3622 6564
CEP:89.900.00-São Miguel do Oeste-SC

PLANO DE ENSINO – 2013
NÍVEL DE ENSINO: FUNDAMENTAL
SÉRIE: 7º TURMAS:TODAS.
BIMESTRE: 1º, 2 º, 3 ºe 4º. DISCIPLINA: RELIGIÃO.
PROFESSORA: DANIELI LOPES.

OBJETIVO.
Objetivo Geral.
Procurar desenvolver o espiritualidade.
Objetivo Específico.
Desenvolver o espírito de solidariedade, amizade, de auto aceitação, o respeito com o próximo e a dedicação nos estudos. Buscando fazer com que compreendam cada povo tem seus costumes e crenças, mas que precisamos respeitar essas crenças mesmo que muitas vezes não concordarmos, pois cada pessoa tem o direito de escolher qual religião gostaria de seguir e em que acredita.
METODOLOGIA.
Os aulas serão expositivas e explicativas sendo usados matérias que servirão para auxiliar nas aulas como: textos da internet , vídeo , revistas, jornais e músicas.
CONTEÚDO.
Ética e tradições religiosas.
Fundamentação dos limites éticos nas tradições religiosas.
Orientação normas e limites éticos das tradições religiosas no processo de humanização.
Os direitos humanos perpassam as tradições religiosas.
Os líderes religiosos e as tradições religiosas.
Os líderes religiosos e suas funções nas tradições religiosas.
O papel das religiões e dos líderes religiosos na promoção dos direto humanos.
AVALIAÇÕES:
Os alunos serão avaliados através de provas escritas, oral, leitura, escrita, interpretação de texto e participação nas aulas.
REFERÊNCIAS.
As Religiões do mundo: histórias animadas- TV Escola. Disponívelem:tvescola.mec.gov.br/...aulas.../as_religioes_do_mundo_historias_animadas.
Parâmetros Curriculares Nacionais. Ensino Religioso/Fórum Nacional Permanente do Ensino Religioso. São Paulo, 2009.



Estado de Santa Catarina –Secretaria de Estado da Educação.
1ª Gerência Regional de Educação.
Escola de Educação Básica Alberico Azevedo.
Rua Tiradentes,815-São Jorge.
Fone:(049)3622 6564
CEP:89.900.00-São Miguel do Oeste-SC

PLANO DE ENSINO – 2013
NÍVEL DE ENSINO: FUNDAMENTAL SÉRIE: 8º TURMAS:TODAS.
BIMESTRE: 1º, 2º, 3 ºe 4º. DISCIPLINA: RELIGIÃO.
PROFESSORA: DANIELI LOPES.

OBJETIVO.
Objetivo Geral.
Desenvolver os limites.

Objetivo Específico.
Desenvolver o respeito ao próximo, o aceitar a diversidade, apreender a dividir, a paciência e compreender que através da convivência com pessoas que pensam diferentes e percebem o mundo de outra forma que vamos melhor enquanto seres humanos.
METODOLOGIA.
Os aulas serão expositivas e explicativas sendo usados matérias que servirão para auxiliar nas aulas como: textos da internet , vídeo , revistas, jornais e músicas.
CONTEÚDO.
Concepções de corpo gênero e sexualidade nas tradições .
Situações limite e busca do translimite.
Finitude humana e transcendência.
As práticas/vivências religiosas e a busca de superação da finitude.
A morte como geradora de sentido e promotora de cultura.
A morte através dos tempos os ritos mortuários.
As ideias de imortalidade (ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição).
Ideias de imortalidade nos mitos sagrados.
Os significados da vida e da morte para o ateísmo, niilismo, ceticismo e agnosticismo.
Crenças, doutrinas religiosas e o sentido da vida e da morte.
AVALIAÇÕES:
Os alunos serão avaliados através de provas escritas, oral, leitura, escrita, interpretação de texto e participação nas aulas.

RFERÊNCIA:
As Religiões do mundo: histórias animadas- TV Escola. Disponívelem:tvescola.mec.gov.br/...aulas.../as_religioes_do_mundo_historias_animadas.
Parâmetros Curriculares Nacionais. Ensino Religioso/Fórum Nacional Permanente do Ensino Religioso. São Paulo, 2009.

 
Estado de Santa Catarina –Secretaria de Estado da Educação.
1ª Gerência Regional de Educação.
Escola de Educação Básica Alberico Azevedo.
Rua Tiradentes,815-São Jorge.
Fone:(049)3622 6564
CEP:89.900.00-São Miguel do Oeste-SC

PLANO DE ENSINO – 2013
NÍVEL DE ENSINO: MÉDIA. SÉRIE: 1º TURMAS:104.
BIMESTRE: 1º, 2º, 3º e 4º. DISCIPLINA: História.
PROFESSORA: DANIELI LOPES.
OBJETIVOS.
Objetivo Geral.
Despertar o interesse pela leitura, só através da leitura é possível conhecer a história passando a compreender melhor o passado e o presente.
Objetivo Específico.
Buscar estudar o contexto histórico sempre associando com o conhecimento que o aluno já possui e com a realidade vivenciada pelo educando. Procurando desenvolver alunos com censo crítico e pensante que consigam refletir sobre a realidade que estão vivenciando.
METODOLOGIA.
As aulas serão expositivas e explicativas sendo usando para auxiliar nas aulas livros didáticos ,vídeos, jornais,música,revistas, internet e o quadro.
CONTEÚDOS.
Construindo a História.
A Origem do Ser Humano.
Povos do Oriente Médio Antigo.
Povos Antigos da África.
Povos Antigos da Ásia.
Os Antigos Gregos.
Os Antigos Romanos.
A expansão do Islã.
A Época Medieval na Europa.
O Renascimento Italiano.
Os Povos da América.
Reinos e Impérios da África.

AVALIAÇÕES:
Os alunos serão avaliados através de provas escritas, oral, leitura, escrita, interpretação de texto e participação nas aulas.
REFERÊNCIA.
Pellegrini, Marco Cesar. Dias Adriana Machado. Grinberg, Keila . Novo olhar história.Edição. São Paulo, 2010.
Cotrim, Gilberto. Hitória e Consciência do Mundo. 6ª Editora :Saraiva. São Paulo, 1999.
Cotrim, Gilberto. História Global.1º edição. Editora: Saraiva.São Paulo, 2010.



Estado de Santa Catarina –Secretaria de Estado da Educação.
1ª Gerência Regional de Educação.
Escola de Educação Básica Alberico Azevedo.
Rua Tiradentes,815-São Jorge.
Fone:(049)3622 6564
CEP:89.900.00-São Miguel do Oeste-SC

PLANO DE ENSINO – 2013
NÍVEL DE ENSINO: MÉDIO. SÉRIE: 3º TURMAS:301.
BIMESTRE: 1º, 2º, 3º e 4º. DISCIPLINA: História.
PROFESSORA: DANIELI LOPES.
OBJETIVOS.
Objetivo Geral.
Despertar o interesse pela leitura, só através da leitura é possível conhecer a história passando a compreender melhor o passado e o presente.
Objetivo Específico.
Buscar estudar o contexto histórico sempre associando com o conhecimento que o aluno já possui e com a realidade vivenciada pelo educando. Procurando desenvolver alunos com censo crítico e pensante que consigam refletir sobre a realidade que estão vivenciando.
METODOLOGIA.
As aulas serão expositivas e explicativas sendo usando para auxiliar nas aulas livros didáticos ,vídeos, jornais,música,revistas, internet e o quadro.
CONTEÚDOS.
A Industrialização e a Expansão Imperialista.
A primeira República.
A Grande Guerra e a Revolução Russa.
O período Entreguerras.
A Era Vargas.
A Segunda Guerra Mundial.
As Transformações Mundiais Durante a Guerras Fria.
Movimentos de independentes na África.
A democracia Brasil do Pós-Guerra.
O Brasil Durante a Ditadura Militar.
O Mundo Contemporâneo.
O Brasil Contemporâneo.

AVALIAÇÕES:
Os alunos serão avaliados através de provas escritas, oral, leitura, escrita, interpretação de texto e participação nas aulas.
REFERÊNCIA.
Pellegrini, Marco Cesar. Dias Adriana Machado. Grinberg, Keila . Novo olhar história.Edição. São Paulo, 2010.
Cotrim, Gilberto. Hitória e Consciência do Mundo. 6ª Editora :Saraiva. São Paulo, 1999.
Cotrim, Gilberto. História Global.1º edição. Editora: Saraiva.São Paulo, 2010.